Páginas

segunda-feira, 5 de fevereiro de 2018

ERA UMA VEZ...

Nenhum texto alternativo automático disponível.


1. Corte as abas da tampa da caixa, conforme mostra a foto.
2. Encape as laterais e a parte da frente da caixa com papel microndulado.
3. Encape a tampa da caixa e a parte de trás com o color set vermelho.
4. Cole os fios dourados para decorar como mostra a foto. Escreva Era uma vez... na frente da caixa. (Guia Pratico de Educação Infantil)


domingo, 28 de janeiro de 2018

O PRESENTE DA EVANGELIZADORA

Como aplicar a dinâmica:

  • Contar aos alunos que recebeu um presente muito especial e que vai passá-lo para que cada um veja seu conteúdo.
  • Brincar com as crianças estimulando-as a tentarem adivinhar o que tem dentro da caixa antes de abrí-la.
  • Entregar e pedir que a criança olhe dentro da caixa e passe-a para outro colega sem contar o que viu.
  • Depois que todos tiverem visto, recolher a caixa, perguntar o que sentiram ao descobrir o presente da professora e se gostaram do que viram.
  • Aproveitar o momento para comentar sobre os objetivos que pretende alcançar durante o ano e sobre as novidades que esperam por eles.





Fonte - Encantos da Val

segunda-feira, 8 de janeiro de 2018

COMO PLANEJAR OFICINAS

Imagem relacionada

COMO PLANEJAR OFICINAS

  1. Escolha os materiais e as técnicas que irá trabalhar com as crianças, seguindo o seu planejamento.
  2. Providencie os materiais com antecedência.
  3. Defina com qual frequência e em quais dias da semana serão realizadas as oficinas. Para crianças com menos de três anos a oficina pode acontecer duas ou três vezes por semana.
  4. Escolha alguns espaços internos e externos de acordo com a faixa etária.
  5. Crie um ritual com a criança antes do início da oficina, marcando a atividade plástica.
  6. Estabeleça um tempo de duração da oficina (no início pode ter 15 a 20 minutos), que pode ser estendido conforme a aceitação do grupo.
  7. Lembre-se que o contato com o material provocará alguns sentimentos e sensações ainda desconhecidos pelas crianças. Para esse momento, escolha um lugar tranqüilo, músicas agradavéis e não deixe de auxiliar e acolher os alunos.

DICAS:

  • Utilize materiais diversos, que despertem diferentes sensações, como gelo, folhas secas ou verdes, areia fina ou grossa, seca ou molhada.
  • Os materiais recolhidos pelas crianças, como folhas, flores e sementes, podem ser guardados em caixas transparentes.
  • Confeccione painéis e murais coletivos com pinturas e colagens, e exponha na altura das crianças, de forma que ela possam olhar, observar, mostrar e apresentar muitas vezes.
  • Organize passeios e atividades dentro e fora da escola, a fim de observar diferentes ambientes e contextos. Por exemplo, visita a praças,parques, museus, galerias etc.